Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Plan de clase

Planeación de clase: Sustentabilidad de la biodiversidad y humanismo

Tema: Rasgos de los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes y su impacto en la biodiversidad. Implicaciones socioambientales de la preservación.

Objetivo (PDA): Analiza críticamente estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México a través del tiempo, así como su impacto desfavorable en la biodiversidad y el ambiente de su comunidad y del país (plantas, animales, suelos, aire, cuerpos de agua, manglares, agricultura, salud humana, entre otros).

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema - 45 minutos

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Actividad de motivación: Proyección de imágenes de diferentes ecosistemas y preguntar a los alumnos qué observan y qué creen que puede estar afectando a esos ecosistemas.


• Discusión en grupo sobre las respuestas de los alumnos y la importancia de la biodiversidad.

Sesión 2: Estilos de vida y modelos de desarrollo - 45 minutos

• Lectura y análisis de un texto sobre los estilos de vida y modelos de desarrollo dominantes en las sociedades del Mundo y de México.


• Trabajo en grupos pequeños para identificar y discutir ejemplos de estilos de vida y modelos de desarrollo que impactan negativamente en la biodiversidad.


• Presentación de los grupos y discusión en clase sobre los ejemplos identificados.

Sesión 3: Impacto en la biodiversidad y el ambiente - 45 minutos

• Actividad práctica: Realización de un mapa conceptual en el que los alumnos relacionen el impacto de los estilos de vida y modelos de desarrollo en diferentes aspectos de la biodiversidad