"Explorando nuestras palabras: creando vínculos a través de la escritura"

MARIA GUADALUPE CHAVEZ
Ubicación curricular
Contenido Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Recurre a diversos textos para copiar palabras, combinar letras del nombre propio, el de sus pares o dicta a alguna persona adulta, para establecer vínculos con las familias, la escuela y la comunidad
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Título de la clase: "Explorando nuestras palabras: creando vínculos a través de la escritura"


Objetivo general:
Los alumnos de Preescolar 3º desarrollarán habilidades de producción gráfica para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita, a través de la copia de palabras, la combinación de letras del nombre propio y la dictación a personas adultas, fortaleciendo la relación con sus familias, la escuela y la comunidad.


Sesión 1: "Conociendo nuestras letras"
Duración: 45 minutos



  • Presentación del tema: "Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita."

  • Actividad 1: Juego de reconocimiento de letras del abecedario. Los alumnos se turnarán para mostrar una letra y el resto de la clase deberá decir su nombre y algún objeto que empiece con esa letra.

  • Actividad 2: Los alumnos crearán su propio abecedario móvil, utilizando diversas técnicas artísticas para decorar cada letra.

  • Actividad 3: Se formarán equipos para realizar una búsqueda de palabras en el aula, utilizando un listado con palabras relacionadas con el ambiente escolar. Cada equipo deberá encontrar la mayor cantidad de palabras posible y registrarlas en una hoja.


Sesión 2: "Las palabras en nuestro nombre"
Duración: 45 minutos



  • Actividad 1: Los alumnos compartirán con el grupo las letras que componen sus nombres. A partir de ahí, se armarán parejas y cada niño escribirá el nombre de su compañero utilizando las letras de su propio nombre.

  • Actividad 2: Se les entregará a los niños hojas con el dibujo de su nombre y deberán copiarlo utilizando diversas técnicas artísticas (pintura, collage, e