Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles

CLAUDIA CASTILLO
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Formación cívica y ética 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Valora la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad y fortalece el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción a los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos valorarán la diversidad de grupos e identidades juveniles en la escuela y en la comunidad, fortaleciendo el respeto a formas de ser, pensar y expresarse en el marco de los derechos humanos.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Presentación del tema y objetivo de la clase.

    • Realizar una lluvia de ideas sobre los diferentes grupos sociales y culturales presentes en la escuela y en la comunidad.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Distribuir a los alumnos en grupos pequeños y entregarles una lista de preguntas relacionadas con la diversidad de grupos e identidades juveniles.

    • Cada grupo deberá discutir las preguntas y tomar notas sobre las respuestas.

    • Al finalizar, cada grupo compartirá sus conclusiones con el resto de la clase.



  3. Cierre (10 minutos):



    • Reflexión individual sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad de grupos e identidades juveniles.

    • Compartir en voz alta algunas reflexiones importantes.




Sesión 2:
Tema: La influencia de los grupos sociales y culturales en las identidades juveniles
Duración: 45 minutos


Objetivo de aprendizaje:



  • Los alumnos identificarán la influencia de los grupos sociales y culturales en la conformación de las identidades juveniles, promoviendo el respeto a la diversidad.


Desarrollo de la sesión:



  1. Inicio (5 minutos):



    • Recordar brevemente lo aprendido en la sesión anterior.

    • Presentar el objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Proyectar imágenes representativas de diferentes grupos sociales y