Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Plan de clase

Secuencia didáctica: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 1 (Introducción):
Objetivo: Comprender la importancia de las producciones gráficas y su relación con la cultura escrita.

Actividades:

1. Presentar a los alumnos diferentes tipos de producciones gráficas (cartas, tarjetas, dibujos, etc.) y preguntarles si saben qué son y para qué se utilizan.


2. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen ejemplos de producciones gráficas que han visto o utilizado.


3. Explicar la importancia de las producciones gráficas para establecer vínculos con diferentes destinatarios (familia, amigos, comunidad) y acercarse a la cultura escrita.

Sesión 2 (Exploración):
Objetivo: Experimentar con diferentes materiales y técnicas de producción gráfica.

Actividades:

1. Proporcionar a los alumnos diferentes materiales y técnicas de producción gráfica (lápices, colores, papel, tijeras, pegamento, etc.).


2. Invitar a los alumnos a explorar y experimentar con los materiales, creando sus propias producciones gráficas.


3. Fomentar la creatividad y la expresión de los alumnos, animándolos a dibujar, escribir palabras o combinar letras de su nombre.

Sesión 3 (Vinculación con la comunidad):
Objetivo: Establecer vínculos con la comunidad a través de producciones gráficas.

Actividades:

1. Invitar a los alumnos a crear producciones gráficas dirigidas a algún miembro de su comunidad (por ejemplo, una carta para un anciano en un asilo, una tarjeta para un bombero, etc.).


2. Guiar a los alumnos en la escritura de un mensaje personalizado y en la decoración de sus produc