Introducción al tema

MARYCRUZ Silva
Secundaria 1º Grado Saberes y pensamiento científico Biología 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Salud sexual y reproductiva: prevención de infecciones de transmisión sexual y del embarazo en adolescentes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara las maneras en que la cultura influye en el concepto de sexualidad; reconoce que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción; y reflexiona acerca de que el inicio de la actividad sexual debe ser de manera consensuada.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir el tema de salud sexual y reproductiva, y analizar la influencia cultural en el concepto de sexualidad.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y presentación.

    • Realización de una breve encuesta sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de la sexualidad y la reproducción.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de una breve introducción al tema de la salud sexual y reproductiva.

    • Realización de una actividad de reflexión en grupos pequeños, donde los alumnos deben discutir la influencia de la cultura en el concepto de sexualidad.

    • Puesta en común de las reflexiones de cada grupo.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Resumen de los conceptos clave discutidos en la sesión.

    • Asignación de una tarea para la próxima sesión: investigar cómo diferentes culturas comprenden el género, la sexualidad y la reproducción.




Sesión 2: Diversidad cultural en la comprensión de la sexualidad (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Reconocer que todas las culturas tienen maneras distintas de comprender el género, la sexualidad y la reproducción.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso de la tarea asignada en la sesión anterior.

    • Realización de una lluvia de ideas sobre las diferentes culturas que los alumnos investigaron.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de ejemplos concretos de cómo diferentes culturas comprenden el género, la sexualidad y la reproducción.

    • Realización de una actividad en grupos pequeños, donde los estudiantes deben analizar y discutir las diferencias y similitudes entre estas culturas.

    • Puesta en común de las reflexiones d