El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Plan de clase

Planeación de clase: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno desde diversos puntos de observación y mediante desplazamientos o recorridos.

Tema: El dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.

Objetivo PDA: Interpreta y comunica en su lengua materna, recorridos y trayectorias con referentes espaciales de orientación y proximidad (cerca, lejos, arriba, abajo, delante, detrás, derecha, izquierda).

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 min)

• Presentar a los alumnos el tema del dominio del espacio y reconocimiento de formas en el entorno.


• Realizar una lluvia de ideas sobre lo que conocen acerca del espacio y las formas.


• Mostrar imágenes y objetos que representen diferentes formas y ubicaciones espaciales.

Sesión 2: Exploración del entorno (15 min)

• Salir al patio o a alguna área de la escuela donde los alumnos puedan explorar y observar diferentes formas y objetos en el entorno.


• Pedir a los alumnos que identifiquen y nombren las formas que encuentren (círculo, cuadrado, triángulo, etc.).


• Realizar preguntas que fomenten la observación y el reconocimiento del espacio (¿Dónde está el árbol más alto? ¿Dónde está la puerta de entrada?).

Sesión 3: Desplazamientos y recorridos (15 min)

• En el salón de clases, pedir a los alumnos que realicen diferentes desplazamientos y recorridos, siguiendo instrucciones como "camina hacia adelante", "da media vuelta", "camina hacia la derecha", etc.


• Preguntar a los alumnos sobre la dirección y ubicación de los desplazamientos realizados.

Sesión 4: Actividad práctica (15 min)

• Propor