Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las diferentes formas de lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Objetivo (PDA): Construye vínculos afectivos a través de los diferentes lenguajes, verbales y no verbales.

Metodología: Proyecto comunitario.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos)

Introducción:

• Dar la bienvenida a los alumnos y crear un ambiente cálido y acogedor.


• Repasar lo aprendido en clases anteriores sobre la importancia de expresar nuestras necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.

Desarrollo:

• Presentar diferentes formas de lenguajes para la expresión, como el lenguaje verbal (hablar, cantar) y el lenguaje no verbal (gestos, expresiones faciales).


• Realizar una actividad práctica donde los alumnos puedan experimentar con ambos tipos de lenguajes. Por ejemplo, pedirles que se expresen a través de gestos y después a través de palabras.


• Fomentar la participación activa de todos los alumnos y promover la interacción y comunicación entre ellos.

Cierre:

• Reflexionar sobre lo aprendido y el impacto de los diferentes lenguajes en la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Asignar una tarea para la siguiente sesión: pedir a los alumnos que traigan un objeto que represente alguna emoción o sentimiento para compartir en clase.

Sesión 2 (45 minutos)

Introducción:

• Repasar lo aprendido en la sesión anterior sobre los diferentes lenguajes para la expresión de necesidades, intereses, emociones, afectos y sentimientos.


• Recordar la tarea asignada y pedir a los alumnos que compartan el objeto que trajeron y expliquen qué emoción o sentimiento representa.

Desarrollo: