Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Plan de clase

Tema: Movimientos sociales en el México de los siglos XIX y XX: la Independencia y la Revolución Mexicana

Objetivo PDA: Dialoga acerca de cómo la construcción de una identidad nacional, denominada mexicana, impactó en la constitución de las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes que habitaban nuestro territorio.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: La historia a partir de la didáctica

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

Secuencia didáctica:

1. Presentación del problema:

   
   
   
   
   • Introducir el problema planteado: "¿Cómo la construcción de una identidad mexicana afectó a las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes durante los movimientos sociales del siglo XIX y XX en México?"
   
   
   • Generar un debate en el aula sobre la importancia de la identidad cultural y cómo puede verse afectada por diferentes factores.
   
   
   
   



2. Investigación y análisis:

   
   
   
   
   • Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar y recopilar información sobre los movimientos sociales de la Independencia y la Revolución Mexicana, así como el impacto en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.
   
   
   • Proporcionar recursos como libros, artículos, videos, etc. para que los grupos realicen su investigación.
   
   
   
   



3. Discusión y reflexión:

   
   
   
   
   • Cada grupo deberá presentar sus hallazgos y conclusiones sobre el tema.
   
   
   • Fomentar un debate en el aula, donde los alumnos analicen y discutan las diferentes perspectivas y opiniones sobre el impacto de la construcción de una identidad mexicana en las identidades culturales de los pueblos originarios y afrodescendientes.
   
   
   
   

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

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