Regularidades y Patrones

Plan de clase

Planeación de clase: Regularidades y Patrones

Tema: Representación algebraica de sucesiones con progresión cuadrática de figuras y números.

Objetivo de aprendizaje (PDA): Representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras y números.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Tiempo: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Regularidades y Patrones.


• Explicación del objetivo de aprendizaje (PDA).


• Actividad de motivación: Mostrar una serie de figuras y preguntar a los alumnos si encuentran algún patrón o regularidad en ellas.


• Trabajo en grupos pequeños: Los alumnos deben identificar y describir patrones en una serie de figuras proporcionadas.


• Puesta en común: Cada grupo comparte sus hallazgos y se discuten las diferentes regularidades encontradas.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de identificar regularidades y patrones en diferentes contextos.

Sesión 2:

• Revisión de la sesión anterior.


• Introducción a la progresión cuadrática.


• Actividad de indagación: Los alumnos deben encontrar la fórmula algebraica para representar una sucesión con progresión cuadrática a partir de una serie numérica proporcionada.


• Trabajo individual: Los alumnos resuelven problemas relacionados con la progresión cuadrática.


• Puesta en común y discusión de las soluciones.


• Cierre de la sesión: Reflexión sobre la importancia de representar algebraicamente las sucesiones con progresión cuadrática.

Sesión 3:

• Revisión de la sesión anterior.


• Actividad práctica: Los alumnos deben representar algebraicamente una sucesión con progresión cuadrática de figuras proporcionadas.


• Trabajo en grupo