El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario.

Integración del problema: Bullying entre alumnos, faltas de respeto por la forma de verse, vestir, hablar, ser y pensar.

Enfoque: Interculturalidad crítica y de inclusión.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación de la temática y del problema. Explicar a los alumnos la importancia de valorar las lenguas como patrimonio cultural.


• Realización de una lluvia de ideas sobre la diversidad lingüística y cultural.


• Presentación de casos de bullying relacionados con la forma de hablar, vestir o pensar.


• Debate en grupos pequeños sobre cómo se sienten las personas que son víctimas de bullying por estos motivos.

Sesión 2:

• Exposición de diferentes lenguas y dialectos presentes en la comunidad.


• Análisis de la importancia de cada una de estas lenguas y su contribución a la diversidad cultural.


• Realización de una actividad práctica en la que los alumnos deben investigar y presentar un aspecto cultural específico relacionado con una de las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 3:

• Proyecto comunitario: Creación de un mural que represente la diversidad lingüística y cultural de la comunidad.


• Los alumnos se dividirán en grupos y cada grupo será responsable de investigar y representar una lengua o dialecto específico en el mural.


• Discusión sobre la importancia de valorar y respetar todas las lenguas presentes en la comunidad.

Sesión 4:

• Continuación del proyecto comunitario: finalización y pr