Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Construcción de la identidad y pertenencia a una comunidad y país a partir del conocimiento de su historia, sus celebraciones, conmemoraciones tradicionales y obras del patrimonio artístico y cultural.

Objetivo: Explicar con sus propias palabras, lo que siente y disfruta acerca de las tradiciones, celebraciones y elementos culturales y artísticos de su comunidad.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Presentación del problema: Mostrar imágenes de diferentes tradiciones y celebraciones culturales de la comunidad y del país, y preguntar a los alumnos si las reconocen y si participan en ellas. Evidenciar la falta de aprecio y festejo de estas tradiciones.

  
  



• Actividad inicial: Pedir a los alumnos que dibujen o escriban sobre alguna tradición o celebración que conozcan y les guste.

  
  



• Discusión en grupo: Comentar y compartir las representaciones de los alumnos. Promover la reflexión sobre el significado de estas tradiciones y celebraciones para ellos.

  
  

Sesión 2 (45 minutos):

• Investigación en grupo: Formar equipos y asignar a cada uno una tradición o celebración para investigar. Los alumnos deberán buscar información sobre su origen, significado y cómo se celebra.

  
  



• Elaboración de un cartel: Cada equipo creará un cartel informativo sobre la tradición o celebración asignada. Deberán incluir imágenes y explicaciones para compartir con el resto de la clase.

  
  

Sesión 3 (45 minutos):

• Exposición y debate: Los equipos presentarán sus carteles y explicarán lo que han investigado. Se fomentará la participación de todos los alumnos y se abrirá un debate sobre la importancia de estas tradiciones