Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Plan de clase

Planeación de clase: Las emociones en la interacción con diversas personas y situaciones

Objetivo: Identificar emociones como alegría, tristeza, sorpresa, miedo o enojo, al participar en juegos de representación.

Metodología: Aprendizaje servicio

Disciplinas involucradas: Psicología, Educación Física, Artes Visuales y Música.

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Conversar con los alumnos sobre las emociones y por qué son importantes en nuestras vidas.


• Actividad: Mostrar imágenes de diferentes emociones y pedir a los alumnos que las identifiquen y compartan cómo se sienten cuando experimentan esas emociones.


• Juego de representación: Realizar un juego de roles donde los alumnos representarán situaciones que les generen diferentes emociones. Después de cada representación, se discutirá qué emoción se experimentó y por qué.

Sesión 2 (45 minutos):

• Repaso: Recordar las emociones trabajadas en la sesión anterior.


• Actividad: Realizar una actividad física que promueva el reconocimiento y expresión de emociones, como el juego de las estatuas emocionales, donde los alumnos deberán congelarse en una pose que represente una emoción determinada.


• Juego de representación: Los alumnos formarán parejas y representarán situaciones donde se muestren emociones opuestas (por ejemplo, uno está feliz y el otro triste). Después de cada representación, se discutirá cómo se sienten los personajes y por qué.

Sesión 3 (45 minutos):

• Repaso: Repetir las emociones trabajadas hasta el momento.


• Actividad: Realizar una actividad artística donde los alumnos puedan expresar sus emociones a través del dibujo. Se les proporcionarán materiales de arte y se les pedirá que creen u