La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
María de lourdes Velázquez
Ubicación curricular
Contenido La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Pensamiento crítico
Plan de clase
Tema: La distribución y dinámica de las aguas continentales y oceánicas en la Tierra.
Objetivo: Analizar la distribución de las aguas continentales en México y el mundo: principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.
Integración interdisciplinar: Escritura y comprensión lectora.
Secuencia didáctica:
Sesión 1 (45 minutos):
- Introducción al tema: presentación del objetivo y explicación del problema a resolver.
- Actividad inicial: los alumnos deben realizar una lluvia de ideas sobre los cuerpos de agua que conocen y su importancia.
- Presentación de materiales de apoyo: mapas, gráficas y textos informativos sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo.
- Asignación de grupos de trabajo y entrega de la guía de trabajo.
- Los grupos deben investigar y discutir sobre la distribución de las aguas continentales en México y el mundo, identificando los principales ríos, lagos, aguas subterráneas, llanuras inundables y humedales.
- Cierre: cada grupo debe compartir brevemente los hallazgos de su investigación.
Sesión 2 (45 minutos):
- Actividad inicial: los grupos deben resolver un ejercicio práctico donde identifiquen en un mapa los principales cuerpos de agua en México y el mundo.
- Trabajo en equipo: los grupos deben elaborar un informe escrito donde presenten la información recopilada sobre la distribución de las aguas continentales, incluyendo datos relevantes y conclusiones.
- Revisión y corrección de los informes por parte del docente.
- Cierre: cada grupo debe leer en voz alta un párrafo de su informe para practicar la comprensión lectora.
Sesión 3 (45 minutos):