La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Plan de clase

Planeación de clase: La diversidad de saberes e intercambio de conocimientos acerca de los seres vivos y las relaciones con el medio ambiente

Objetivo: Reconocer la importancia de los conocimientos, prácticas e innovaciones de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, intercambiar vivencias y experiencias asociadas al aprovechamiento y la protección como el uso de la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Problema a atender: Los aprendientes presentan dificultad para seguir reglas y normas, bajo nivel académico y poco interés por la lectura y la investigación.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema y sensibilización (10 minutos)

• Presentar el tema de la clase y su relevancia en la vida cotidiana.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios acerca de los seres vivos.


• Realizar una dinámica de presentación para fomentar la participación y el trabajo en comunidad.

Sesión 2: Investigación en equipos (20 minutos)

• Formar equipos de trabajo interdisciplinarios.


• Proporcionar recursos como libros, materiales audiovisuales y acceso a Internet.


• Cada equipo deberá investigar sobre un aspecto específico de los conocimientos y prácticas de los pueblos originarios acerca de los seres vivos, como la herbolaria, la milpa o la conservación de los bosques.


• Los equipos deberán recopilar información y elaborar un resumen o presentación para compartir con el resto de la clase.

Sesión 3: Intercambio de conocimientos y vivencias (15 minutos)

• Los equipos presentarán sus investigaciones al resto de la clase.