Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Plan de clase

Planeación de clase: Interpretación de la información a través de medidas de tendencia central y de dispersión

Objetivo: El alumno utilizará e interpretará las medidas de tendencia central (moda, media aritmética y mediana) y el rango de un conjunto de datos, y justificará sus decisiones basándose en ellas.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos la importancia de las medidas de tendencia central y de dispersión en la interpretación de datos.


• Actividad: Dividir a los alumnos en grupos y entregarles diferentes conjuntos de datos. Pedirles que encuentren la moda, la media y la mediana de cada conjunto y las comparen.


• Discusión en grupo: Preguntar a los alumnos qué observaron al realizar la actividad y cómo estas medidas les ayudaron a interpretar los datos.

Sesión 2 (45 minutos):

• Actividad: Proporcionar a los alumnos una serie de datos y pedirles que encuentren la moda, la media y la mediana. Luego, presentarles una situación problemática relacionada con los datos y pedirles que justifiquen su decisión basándose en estas medidas.


• Discusión en grupo: Compartir las respuestas de los alumnos y debatir sobre las diferentes decisiones tomadas y las justificaciones dadas.

Sesión 3 (45 minutos):

• Actividad: Proporcionar a los alumnos conjuntos de datos más complejos y pedirles que encuentren la moda, la media y la mediana. Luego, presentarles situaciones problemáticas más desafiantes y pedirles que tomen decisiones basándose en estas medidas.


• Discusión en grupo: Analizar las respuestas de los alumnos y discutir las diferentes estrategias utilizadas para interpretar los datos