Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el contexto de la educación física.

Plan de clase

Tema: Posibilidades cognitivas, expresivas, motrices, creativas y de relación en el contexto de la educación física.

Objetivo PDA: Integrar las capacidades y habilidades de los alumnos en situaciones lúdicas y expresivas (individuales y colectivas) para lograr mayor seguridad y confianza.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema: ¿Cómo se puede promover la valoración del esfuerzo personal y colectivo en los juegos y actividades deportivas en la educación física?

Enfoque: Inclusión y vida saludable

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema y objetivo de la clase.


• Realización de una actividad grupal de integración y presentación, donde los alumnos deberán compartir sus nombres y una habilidad o capacidad que consideren importante en los juegos y actividades deportivas.


• Explicación del concepto de esfuerzo personal y colectivo y su importancia en las actividades físicas.


• Realización de una actividad lúdica que requiera de esfuerzo individual y colectivo, como un juego en equipo donde se deben superar obstáculos juntos.


• Reflexión final sobre la importancia del esfuerzo personal y colectivo en las actividades físicas y cómo esto contribuye a la seguridad y confianza de cada alumno.

Sesión 2:

• Repaso del tema y objetivo de la clase anterior.


• Presentación de diferentes juegos y actividades deportivas en los que se requiera esfuerzo personal y colectivo.


• Organización de grupos de trabajo y asignación de un juego o actividad deportiva a cada grupo.


• Investigación en grupo sobre las reglas y características del juego asignado, así como la importancia del esfuerzo personal y colectivo en dicho juego.