Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

ERIKA SELENE MORENO
Secundaria 2º Grado Lenguajes Artes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Planeación de clase


Tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.


Objetivo (PDA): Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.


Metodología: Proyecto comunitario


Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  • Presentación del tema: Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.

  • Explicación del objetivo de la clase.

  • Introducción a la importancia de fomentar una sociedad intercultural.

  • Realización de una lluvia de ideas sobre las manifestaciones culturales y artísticas que conocen los alumnos.

  • Organización de equipos de trabajo para el proyecto comunitario.


Sesión 2:



  • Investigación en equipo sobre distintas manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales.

  • Recopilación de información sobre el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes en estas manifestaciones.

  • Elaboración de una presentación visual para compartir la investigación con el resto de la clase.


Sesión 3:



  • Presentación de las investigaciones por parte de cada equipo.

  • Análisis y comparación de las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.

  • Discusión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad étnica, cultural y lingüística en la sociedad.


Sesión 4:



  • Elaboración de carteles o murales que representen las manifestaciones culturales y artísticas estudiadas.

  • Integración de elementos vi