Exploración de recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral

Fatima Luna
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Recursos y juegos del lenguaje que fortalecen la diversidad de formas de expresión oral, y que rescatan la o las lenguas de la comunidad y de otros lugares.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Utiliza distintos recursos de los lenguajes, tales como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas, para acompañar y modificar adivinanzas, canciones, trabalenguas, retahílas, coplas, entre otros, y con ello crea otras formas de expresión
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Exploración de recursos y juegos del lenguaje para fortalecer la diversidad de formas de expresión oral
Objetivo: Los alumnos utilizarán diferentes recursos de los lenguajes para crear nuevas formas de expresión oral.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Saludo y presentación de la temática de la clase.

  • Realizar una dinámica de juego de palabras, donde los niños deben decir palabras que comiencen con la misma sílaba.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Mostrar a los alumnos diferentes recursos de los lenguajes, como sonido, ritmo, música, velocidad y movimientos corporales, gestos o señas.

  • Realizar ejercicios y juegos en los que los niños experimenten con estos recursos, como la imitación de sonidos de animales, el movimiento corporal al ritmo de la música, entre otros.

  • Invitar a los alumnos a crear nuevas formas de expresión utilizando estos recursos y los lenguajes trabajados.



  1. Cierre (5 minutos):



  • Compartir en grupo las nuevas formas de expresión creadas por los alumnos.

  • Reflexionar sobre la importancia de la diversidad de formas de expresión oral.


Sesión 2: Conociendo las lenguas de la comunidad y de otros lugares a través de juegos de palabras
Objetivo: Los alumnos conocerán y explorarán las lenguas de su comunidad y de otros lugares a través de juegos de palabras.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



  • Recordar la temática de la clase anterior y el objetivo de la sesión.

  • Realizar una actividad de juego de palabras en las lenguas de la comunidad, donde los niños deben encontrar palabras que rimen.



  1. Desarrollo (30 minutos):



  • Presentar a los alumnos palabras y expresiones en diferentes lenguas, como inglés, francés, entre otros.

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