La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Tema: La conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país

Objetivo (PDA): Ubica a la conquista como un momento de ruptura en la historia de nuestro país, que generó cambios en la sociedad y en la vida cotidiana de las personas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problemática: Valorando mis raíces

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al tema (10 minutos)

• Presentación del tema y objetivos de la clase.


• Rescate de los conocimientos previos de los alumnos sobre la conquista y sus consecuencias en la sociedad.


• Planteamiento del problema "¿Cómo afectó la conquista a la sociedad y la vida cotidiana de las personas en nuestro país?".

Sesión 2: Investigación sobre la conquista (15 minutos)

• Los alumnos, en grupos de 4 o 5, investigarán sobre la conquista y sus consecuencias en la sociedad y la vida cotidiana.


• Se les proporcionará materiales para la investigación, como libros, artículos y recursos en línea.


• Los alumnos registrarán la información relevante en un cuadro sinóptico o mapa conceptual.

Sesión 3: Análisis y reflexión (15 minutos)

• Los grupos compartirán sus hallazgos y se generará una discusión en clase sobre las consecuencias de la conquista en la sociedad y la vida cotidiana.


• El docente guiará la reflexión y promoverá el análisis crítico de las diferentes perspectivas.

Sesión 4: Lectura y escritura (20 minutos)

• Los alumnos leerán un fragmento de un testimonio de la época de la conquista, relacionado con los cambios en la sociedad y la vida cotidiana.


• Posteriormente, escribirán una r