Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Plan de clase

Tema: Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Objetivo (PDA): Buscar, localizar y estudiar con sus pares fuentes que den cuenta de mitos fundacionales de pueblos antiguos.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema central: Discriminación

Sesión 1: Introducción al tema y planteamiento del problema (45 minutos)

• Presentar el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" de manera general.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los conocimientos previos de los estudiantes acerca de los pueblos antiguos.


• Introducir el problema de discriminación y explicar cómo afecta a diferentes culturas y sociedades.


• Realizar una dinámica de sensibilización sobre la discriminación, como por ejemplo, un juego de roles donde los estudiantes experimenten diferentes formas de discriminación.


• Establecer los grupos de trabajo para el desarrollo del problema y asignar roles dentro de cada grupo.

Sesión 2: Investigación sobre mitos fundacionales de pueblos antiguos (45 minutos)

• Explicar a los estudiantes la importancia de los mitos fundacionales en la cultura de los pueblos antiguos.


• Proporcionar a los grupos una lista de pueblos antiguos para que cada uno seleccione uno y realice una investigación sobre su mito fundacional.


• Brindar recursos como libros, internet y otros materiales para la investigación.


• Orientar a los estudiantes en la búsqueda y selección de información relevante y confiable.


• Fomentar la colaboración entre los miembros del grupo para compartir y discutir la información encontrada.

Sesión 3: Presentación de los mitos fundacionales (45 minutos)

• Dar tiempo a los grupos para que p