Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Plan de clase

Planeación de Clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Duración: 1 sesión de 45 minutos

Secuencia Didáctica:
Sesión 1:

1. Inicio (10 minutos):
   a. Dar la bienvenida a los alumnos y preguntarles si saben qué es el agua y para qué lo utilizamos.
   b. Presentar el problema de la falta de agua en Cd. Renacimiento y explicar que vamos a realizar una actividad para ayudar a concientizar sobre este problema.

   
   



2. Desarrollo (25 minutos):
   a. Realizar una rutina de calentamiento que involucre movimientos que implican control, equilibrio y estabilidad del cuerpo, como estiramientos, saltos y giros.
   b. Dividir a los alumnos en parejas y asignarles un espacio limitado para desarrollar una actividad de "carrera de obstáculos", donde deberán combinar movimientos que impliquen control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.
   c. Después de la actividad, realizar una reflexión grupal sobre los movimientos que utilizaron y cómo los ayudaron a superar los obstáculos.

   
   



3. Cierre (10 minutos):
   a. Preguntar a los alumnos cómo se sintieron al combinar movimientos de control, equilibrio y estabilidad del cuerpo.
   b. Recordar el problema de la falta de agua en Cd. Renacimiento y preguntar a los alumnos cómo podrían ayudar a concientizar a sus familias y comunidad sobre este problema.

   
   

Enfoque de Inclusión:

• Adaptar las actividades de acuerdo a las necesidades y capacidades de cada alumno.


• Fomentar la participación y colaboración de todos los alumnos, respet