Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Representación de distintas formas de ser y estar en el mundo a partir de la ficción.

PDA: Lee de forma individual y colectiva textos que contengan seres imaginarios, para representarlos empleando elementos de los lenguajes artísticos.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Introducción al mundo de la ficción y los seres imaginarios.

• Presentar a los alumnos el tema de la clase y explicar qué es la ficción y qué son los seres imaginarios.


• Realizar una breve actividad de lluvia de ideas sobre los seres imaginarios que los alumnos conocen.


• Mostrar diferentes ejemplos de textos que contengan seres imaginarios, como cuentos o novelas ilustradas.


• Leer en voz alta un cuento con seres imaginarios y realizar una representación artística de los personajes utilizando diferentes materiales.

Sesión 2:
Título: Explorando los seres imaginarios a través del arte.

• Revisar la representación artística realizada en la sesión anterior y comentar sobre los elementos utilizados para representar los seres imaginarios.


• Mostrar diferentes obras de arte que representen seres imaginarios, como pinturas o esculturas.


• Realizar una actividad de creación artística en la que los alumnos puedan representar un ser imaginario utilizando diferentes técnicas y materiales, como dibujo, pintura o modelado.

Sesión 3:
Título: Lectura y análisis de textos con seres imaginarios.

• Leer de forma individual y colectiva diferentes textos que contengan seres imaginarios, como cuentos, fábulas o poemas.


• Realizar una actividad de análisis de los textos leídos, identificando los seres imaginari