Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Objetivo (PDA): Escribir su nombre y apellidos y los de sus familiares, profesores, compañeros y otras personas de su entorno para indicar autoría, pertenencia e identidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender de manera interdisciplinar: falta de apoyo en lectura y escritura, dificultad para comprender lo que se lee y pronunciar algunos sonidos de letras.

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1: Introducción al proyecto y exploración de nombres (45 minutos)

• Presentación de la temática y explicación del objetivo de la clase.


• Realizar una lluvia de ideas sobre los nombres propios y su importancia en la identidad de las personas.


• Pedir a los alumnos que compartan sus nombres propios y los de sus familiares más cercanos.


• Mostrar ejemplos de diferentes nombres y apellidos y analizar sus características.


• Realizar una actividad de exploración de nombres en la comunidad (por ejemplo, buscar nombres de calles, tiendas, plazas, etc.).


• Recopilar los nombres y apellidos mencionados por los alumnos y crear un mural en el aula.

Sesión 2: Escritura de nombres propios (45 minutos)

• Repasar las reglas básicas de escritura de nombres propios (mayúsculas, acentuación, etc.).


• Proporcionar a cada alumno una lista de nombres y apellidos de sus compañeros y pedirles que los escriban correctamente.


• Realizar ejercicios de escritura individual y corrección en grupo.


• Fomentar la colaboración y el respeto entre los alumnos al corregir los nombres y apellidos de sus compañeros.


• Reflexionar sobre la importancia de