Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Planeación de clase: Escritura de nombres en la lengua materna

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Objetivo: Identificar nombres más largos o cortos que el suyo, nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo, sus iniciales, el diminutivo de su nombre, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Enfoque: Inclusión y Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Exploración de los nombres de los alumnos presentes en el aula.


• Actividad: Realizar una lista de nombres en el pizarrón y preguntar a los alumnos si conocen nombres más largos o más cortos que el suyo.


• Discusión en grupo: Compartir los nombres más largos y cortos identificados y reflexionar sobre las diferencias encontradas.

Sesión 2:

• Introducción al tema: Identificación de nombres que empiezan o terminan con la misma letra que el suyo.


• Actividad: Pedir a los alumnos que busquen en su entorno nombres que comiencen o terminen con la misma letra que la de su nombre y los escriban en una lista.


• Discusión en grupo: Compartir los nombres encontrados y analizar las similitudes y diferencias.

Sesión 3:

• Introducción al tema: Identificación de las iniciales de los nombres.


• Actividad: Pedir a los alumnos que escriban sus iniciales en una tarjeta y las intercambien con sus compañeros para identificar las iniciales de los demás.


• Discusión en grupo: Compartir las iniciales identificadas y reflexionar sobre las diferentes combinaciones posibles.

Sesión 4:

• Introducción al tema: Identificación del diminutivo de los nombres.


• Actividad: Pedir a los alumnos qu