Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Plan de clase

Secuencia didáctica: Descripción de personas, lugares, hechos y procesos

Objetivo de la clase: El alumno planea, escribe, revisa y corrige textos donde describe, de manera lógica, procesos con los que tiene cierta familiaridad.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura e interculturalidad crítica

Problema a atender: Los alumnos desconocen el significado de secuencia, así como los elementos de una descripción.

Sesión 1: Introducción al tema (45 minutos)

• Presentación del tema: "Descripción de personas, lugares, hechos y procesos" y su importancia en la comunicación oral y escrita.


• Explicación y discusión sobre el significado de secuencia y su relación con la descripción.


• Actividad: Los alumnos realizarán una lluvia de ideas sobre diferentes procesos que conocen (por ejemplo, cómo se hace una pizza, cómo se monta en bicicleta, etc.) y se compartirán en grupo.

Sesión 2: Reconociendo los elementos de una descripción (45 minutos)

• Repaso de la sesión anterior y revisión de los procesos mencionados por los alumnos.


• Introducción a los elementos de una descripción (adjetivos, sustantivos, verbos, etc.) y su importancia en la construcción de textos descriptivos.


• Actividad: Los alumnos trabajarán en parejas para identificar y subrayar los elementos de una descripción en diferentes ejemplos proporcionados por el maestro.

Sesión 3: Planeación de textos descriptivos (45 minutos)

• Reflexión sobre la importancia de la planificación en la escritura.


• Explicación de los pasos para la planificación de un texto descriptivo.


• Actividad: Los alumnos elegirán u