Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Plan de clase

Planeación de clase: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana

Objetivo (PDA): Crea secuencias con formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para crear una historia que tenga lugar en su vida cotidiana.

Metodología: Proyecto comunitario

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Uso de elementos de los lenguajes artísticos en la vida cotidiana.


• Explicación del objetivo de la clase: Crear secuencias utilizando formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos para contar una historia relacionada con la vida cotidiana.


• Actividad: Los alumnos dibujarán y describirán objetos o situaciones de su vida cotidiana utilizando diferentes elementos artísticos.


• Puesta en común de los dibujos y descripciones realizadas por los alumnos.

Sesión 2:

• Introducción al tema de la comprensión lectora desde el tema del día de muertos.


• Actividad de lectura de un cuento relacionado con el día de muertos.


• Análisis del cuento: Identificación de elementos artísticos presentes en el cuento (formas, colores, sonidos, texturas, movimientos o gestos).


• Actividad: Los alumnos crearán una secuencia utilizando los elementos artísticos identificados en el cuento.

Sesión 3:

• Continuación del trabajo con la comprensión lectora desde el tema del día de muertos.


• Realización de una actividad de lectura en parejas: Los alumnos leerán un texto breve relacionado con el día de muertos y responderán preguntas de comprensión.


• Actividad: Los alumnos crearán una secuencia utilizando elementos artísticos inspirados en el tex