Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.

Objetivo (PDA): Describir en un texto cómo el lenguaje oral manifiesta las identidades personal y colectiva, para reconocer lo común y lo diferente.

Metodología: Proyecto comunitario.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Presentación del tema: Las lenguas como manifestación de la identidad y del sentido de pertenencia.


• Realizar una lluvia de ideas sobre qué es la identidad y el sentido de pertenencia.


• Explicar a los alumnos el objetivo de la clase y su importancia.


• Realizar ejercicios de reflexión personal sobre cómo se sienten al hablar su lengua materna y cómo creen que esto los identifica.

Sesión 2:

• Introducción a la diversidad de lenguas en el mundo.


• Mostrar imágenes y videos de diferentes lenguas y culturas.


• Realizar una actividad donde los alumnos investiguen sobre una lengua distinta a la suya y presenten sus hallazgos a la clase.


• Promover la reflexión sobre las similitudes y diferencias entre su lengua materna y la lengua investigada.

Sesión 3:

• Trabajar en grupos pequeños para realizar una entrevista a personas de diferentes edades y orígenes sobre cómo sienten que su lengua materna los identifica y cómo esto contribuye a su sentido de pertenencia.


• Compartir los resultados de las entrevistas en un foro en línea o en un mural en el aula.


• Fomentar la discusión y el respeto hacia las diferentes experiencias y perspectivas.

Sesión 4:

• Realizar una actividad de escritura en la que los alumnos describan en un texto cómo su lenguaje oral manifiesta su identidad personal y colectiva.


• Promover la re