Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Plan de clase

Planeación de clase: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales

Objetivo: El alumno utilizará los números en juegos y situaciones cotidianas de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema de los números en la vida cotidiana.


• Conversación sobre la importancia de los números en diferentes situaciones.


• Juego de contar objetos en el salón de clases para identificar los números.


• Actividad práctica: Los niños deberán identificar y contar los números en objetos del entorno escolar.

Sesión 2:

• Repaso de la sesión anterior.


• Presentación de diferentes contextos socioculturales donde se utilizan los números.


• Actividad práctica: Los niños deberán identificar y contar los números en objetos comunes de su hogar.

Sesión 3:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Introducción a los juegos numéricos.


• Juego de memoria con tarjetas numéricas.


• Actividad práctica: Los niños jugarán en parejas al juego de memoria numérica.

Sesión 4:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los niños realizarán una actividad de conteo en grupo, utilizando objetos del entorno escolar.


• Reflexión y discusión sobre la importancia de los números en la vida cotidiana.

Sesión 5:

• Repaso de las sesiones anteriores.


• Actividad práctica: Los niños deberán resolver situaciones cotidianas utilizando los números.


• Reflexión final sobre el aprendizaje obtenido y su aplicación en la vida diaria.

Instrumentos de evaluación formativa:

1. Observación directa: Durante las actividades prácticas, el docente o