La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Objetivo: Identificar elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial dentro del proceso de cohesión política de nuestro país.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Rezago educativo en habilidades básicas de lectura y escritura.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Duración: 45 minutos

1. Presentación del tema y contextualización:

• Explicar a los alumnos el tema a desarrollar: la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Relacionar el tema con la importancia de la lectura y la escritura como herramientas para la comprensión y el análisis de dicha temática.


• Plantear el problema del rezago educativo en habilidades básicas de lectura y escritura.

2. Presentación de los textos:

• Proporcionar a los alumnos textos relacionados con el tema a trabajar. Estos textos deben ser accesibles y adaptados al nivel de comprensión de los alumnos.


• Explicar la importancia de leer y comprender los textos para abordar el problema planteado.

3. Actividad de comprensión lectora:

• Dividir a los alumnos en grupos pequeños.


• Cada grupo deberá leer uno de los textos proporcionados y realizar una ficha de comprensión lectora, respondiendo a preguntas sobre el contenido del texto.


• Fomentar el trabajo colaborativo y la discusión entre los miembros de cada grupo.

4. Debate y reflexión:

• Realizar una puesta en común de las respuestas de cada grupo.


• Promover el debate y la reflexión sobre los elementos de las culturas indígenas que persistieron en la época colonial, identificados en los textos.

Sesión 2:
Duración: 45 minutos

1. Actividad de escritura:

• R