Narración de sucesos autobiográficos

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Narración de sucesos autobiográficos

Grado: 5º de Primaria

Objetivo de aprendizaje (PDA): Determina los sucesos autobiográficos que desea narrar y los organiza lógicamente, resaltando los aspectos más significativos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de conocimiento sobre el tema de la narración de sucesos autobiográficos.

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Enfoque: Pensamiento crítico y apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Introducción (10 minutos):

   
   
   
   
   • Saludo y presentación del tema de la clase.
   
   
   • Preguntas de motivación para conocer el conocimiento previo de los alumnos sobre la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   
   



2. Actividad de evaluación diagnóstica (15 minutos):

   
   
   
   
   • Entrega de una hoja con una serie de preguntas sobre sucesos autobiográficos.
   
   
   • Los estudiantes responderán las preguntas de forma individual.
   
   
   • Recolección de las hojas para su revisión.
   
   
   
   



3. Desarrollo del tema (20 minutos):

   
   
   
   
   • Explicación de los conceptos básicos de la narración de sucesos autobiográficos.
   
   
   • Ejemplos de narraciones autobiográficas para analizar en clase.
   
   
   • Resolución de dudas y preguntas de los estudiantes.
   
   
   
   

Sesión 2 (45 minutos):

1. Recopilación de sucesos autobiográficos (15 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes deberán realizar una lista de sucesos autobiográficos que deseen narrar.
   
   
   • Se les proporcionará una hoja de trabajo para que anoten sus sucesos más significativos.
   
   
   
   



2. Organización lógica de los sucesos (20 minutos):

   
   
   
   
   • Los estudiantes organizarán sus sucesos autobiográficos en una línea de tiempo.
   
   
   
   



3. Compart