Introducción al saludo y la importancia de la comunicación oral

Rejon Rascon Maria
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Comunicación oral de necesidades, emociones, gustos, ideas y saberes, a través de los diversos lenguajes, desde una perspectiva comunitaria
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Escucha con atención a sus pares y espera su turno para hablar
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Vida saludable

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al saludo y la importancia de la comunicación oral (15 minutos)



  • Presentar el tema del saludo y la importancia de la comunicación oral en la interacción entre los niños.

  • Mostrar ejemplos de cómo se saluda en diferentes situaciones y contextos.

  • Realizar una dinámica de saludo en la que todos los niños tengan la oportunidad de saludarse unos a otros.


Sesión 2: Comunicación oral de necesidades y emociones (45 minutos)



  • Introducir el tema de la comunicación oral de necesidades y emociones.

  • Realizar una actividad en la que los niños expresen sus necesidades o emociones utilizando diferentes lenguajes (verbal, gestual, corporal).

  • Fomentar la escucha activa entre los niños, animándolos a prestar atención a lo que el otro está expresando.


Sesión 3: Comunicación oral de gustos e ideas (45 minutos)



  • Presentar el tema de la comunicación oral de gustos e ideas.

  • Realizar una actividad en la que los niños compartan sus gustos e ideas sobre diferentes temas.

  • Fomentar la espera del turno de hablar, para que todos los niños tengan la oportunidad de expresarse y ser escuchados.


Sesión 4: Comunicación oral de saberes (45 minutos)



  • Introducir el tema de la comunicación oral de saberes.

  • Realizar una actividad en la que los niños compartan algo que han aprendido o descubierto, utilizando diferentes lenguajes.

  • Fomentar la escucha atenta y respetuosa entre los niños, promoviendo un ambiente de intercambio de conocimientos.


Sesión 5: Reflexión y cierre (15 minutos)



  • Realizar una reflexión grupal sobre lo aprendido en las sesiones anteriores, destacando la importancia de escuchar con atención a los demás y esperar el turno para hablar.

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