Presentación e introducción al tema
aida cabrera
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
- Interculturalidad crítica
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Sesión 1: Presentación e introducción al tema (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Presentar el tema de manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística, y fomentar el interés de los alumnos en la interculturalidad.
Actividades:
- Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una manifestación cultural que les interese y expliquen por qué.
- Presentar el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística, explicando cómo se refleja en las manifestaciones artísticas.
- Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas épocas y orígenes culturales, a través de imágenes, videos o audios.
- Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las formas, colores, movimientos y sonidos que identifican en las manifestaciones artísticas presentadas.
- Reflexionar en grupo sobre la importancia de la interculturalidad en una sociedad diversa.
Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)
Objetivo de la sesión: Comparar el uso de formas, colores, movimientos y sonidos en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.
Actividades:
- Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación cultural y artística diferente.
- Pedir a los grupos que investiguen sobre la manifestación asignada, prestando especial atención a las formas, colores, movimientos y sonidos presentes en ella.
- Cada grupo deberá preparar una presentación para el resto de la clase, en la cual muestren ejemplos visuales o auditivos de la manifestación asignada y expliquen cómo se utiliza cada elemento estético.
- Realizar