Presentación e introducción al tema

aida cabrera
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Compara el uso de formas, colores, movimientos, sonidos, entre otros elementos de las artes, en manifestaciones culturales y artísticas de diferentes épocas y orígenes culturales, para fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Comunidad
Ejes Articuladores
  • Interculturalidad crítica
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1: Presentación e introducción al tema (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Presentar el tema de manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística, y fomentar el interés de los alumnos en la interculturalidad.


Actividades:



  1. Iniciar la clase con una dinámica de presentación en la que los alumnos compartan una manifestación cultural que les interese y expliquen por qué.

  2. Presentar el concepto de diversidad étnica, cultural y lingüística, explicando cómo se refleja en las manifestaciones artísticas.

  3. Mostrar ejemplos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de diversas épocas y orígenes culturales, a través de imágenes, videos o audios.

  4. Realizar una lluvia de ideas en la que los alumnos mencionen las formas, colores, movimientos y sonidos que identifican en las manifestaciones artísticas presentadas.

  5. Reflexionar en grupo sobre la importancia de la interculturalidad en una sociedad diversa.


Sesión 2: Exploración de manifestaciones culturales y artísticas (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Comparar el uso de formas, colores, movimientos y sonidos en diferentes manifestaciones culturales y artísticas.


Actividades:



  1. Dividir a los alumnos en grupos y asignar a cada grupo una manifestación cultural y artística diferente.

  2. Pedir a los grupos que investiguen sobre la manifestación asignada, prestando especial atención a las formas, colores, movimientos y sonidos presentes en ella.

  3. Cada grupo deberá preparar una presentación para el resto de la clase, en la cual muestren ejemplos visuales o auditivos de la manifestación asignada y expliquen cómo se utiliza cada elemento estético.

  4. Realizar