El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Plan de clase

Planeación de clase: El dinamismo de las lenguas y su relevancia como patrimonio cultural

Objetivo: Identificar y expresar la relevancia de valorar las lenguas como legado de la comunidad.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Aculturación

Enfoque: Interculturalidad crítica y Pensamiento crítico

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Tema: Introducción al tema y sensibilización sobre la importancia de las lenguas como patrimonio cultural

• Presentación del tema y su relevancia en la sociedad actual.


• Debate en grupos pequeños sobre las lenguas habladas en la comunidad y su importancia para la identidad cultural.


• Reflexión sobre el concepto de aculturación y su relación con la pérdida de lenguas.

Sesión 2:
Tema: Investigación sobre lenguas en la comunidad

• Organización de grupos para investigar diferentes lenguas habladas en la comunidad.


• Búsqueda de información sobre el origen, características y estado actual de cada lengua.


• Elaboración de un informe grupal con los hallazgos.

Sesión 3:
Tema: Valoración de las lenguas como patrimonio cultural

• Presentación de los informes grupales sobre las lenguas investigadas.


• Análisis de la relevancia de preservar y valorar las lenguas como parte del patrimonio cultural.


• Discusión sobre las consecuencias de la pérdida de lenguas para una comunidad.

Sesión 4:
Tema: Acciones para promover la valoración de las lenguas

• Brainstorming grupal sobre posibles acciones para promover la valoración de las lenguas en la comunidad.


• Selección de una acción concreta para llevar a cabo como proyecto comunitario.


• Planificación de las etapas y recursos necesarios para llevar