Introducción a la suma y la resta como operaciones inversas

karla Judith Flores
Primaria 4º Grado Saberes y pensamiento científico 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Suma y resta, su relación como operaciones inversas
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Resuelve situaciones problemáticas vinculadas a su contexto que implican sumas o restas de números naturales de hasta cuatro cifras utilizando los algoritmos convencionales.
Metodología Aprendizaje por indagación
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1:


Tema: Introducción a la suma y la resta como operaciones inversas


Objetivo: Los alumnos serán capaces de comprender la relación entre la suma y la resta como operaciones inversas, y aplicar los algoritmos convencionales para resolver situaciones problemáticas de suma y resta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro realiza una lluvia de ideas con los alumnos para conocer sus conocimientos previos sobre la suma y la resta. Se les pregunta qué saben sobre estas operaciones y cómo las utilizan en su vida diaria.



  2. Desarrollo (25 minutos): El maestro presenta ejemplos de situaciones problemáticas que requieren la suma y la resta, utilizando números de hasta cuatro cifras. Se les explica a los alumnos que la suma y la resta son operaciones inversas, y se les muestra cómo se relacionan a través de ejemplos concretos.



  3. Cierre (10 minutos): Los alumnos resuelven problemas de suma y resta utilizando algoritmos convencionales en sus cuadernos. El maestro recorre el salón para brindar apoyo individualizado a los alumnos que lo necesiten.




Sesión 2:


Tema: Descomposición de números para resolver problemas de suma y resta


Objetivo: Los alumnos serán capaces de identificar la descomposición de números para resolver situaciones problemáticas de suma y resta.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): El maestro muestra a los alumnos una serie de números y les pide que identifiquen cómo se pueden descomponer en unidades, decenas, centenas y unidades de millar. Se les explica la importancia de la descomposición para resolver problemas de suma y resta.



  2. Desarrollo (25 minutos): Los alumnos trabajan en parejas para resolver problemas de suma y resta que requieren la