Escritura de nombres en la lengua materna

Plan de clase

Tema: Escritura de nombres en la lengua materna
Grado: 2º de Primaria

Objetivo (PDA): Comparar características de c, s, z, b, v, h, g, j, i, y, ll, k, q, r, rr, w, x, etcétera.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: La mayoría de los alumnos no sabe leer ni escribir.

Enfoque: Pensamiento crítico e inclusión

Secuencia didáctica:

Sesión 1 (45 minutos):

1. Presentación del proyecto y del objetivo a los alumnos, explicando la importancia de aprender a escribir sus nombres.


2. Realización de una actividad de lluvia de ideas, en la cual los alumnos mencionarán los diferentes nombres de personas, animales, objetos, etc., que conocen y que comienzan con las letras mencionadas en el objetivo.


3. Discusión en grupo sobre las características de las letras mencionadas y cómo se escriben en los nombres.


4. Realización de una actividad práctica en la que los alumnos escribirán en sus cuadernos sus nombres y el de sus compañeros utilizando las letras mencionadas.


5. Reflexión final sobre lo aprendido y cierre de la sesión.

Sesión 2 (45 minutos):

1. Repaso de las letras trabajadas en la sesión anterior.


2. Realización de una actividad de discriminación auditiva, en la cual los alumnos deberán identificar el sonido inicial de diferentes palabras y asociarlo con la letra correspondiente.


3. Presentación de tarjetas con palabras escritas que contienen las letras trabajadas. Los alumnos deberán identificar las letras en cada palabra y relacionarlas con los sonidos que han escuchado anteriormente.


4. Práctica de escritura individual, en la cual los alumnos deberán escribir en sus cuadernos palabras que comiencen con las letras trabajadas.


5. Reflexión final sobre lo apre