Valoración de la biodiversidad

CESAR IVAN MARTINEZ MORENO
Primaria 6º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de la biodiversidad:en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo, valores, acciones sustentables.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Comprende la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Vida saludable

Plan de clase

Planeación de clase: Valoración de la biodiversidad


Objetivo (PDA): Comprender la biodiversidad en la Tierra, su sistema de relaciones e interdependencia global.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas


Duración: 2 sesiones de 45 minutos cada una


Secuencia didáctica:


Sesión 1:



  1. Introducción (5 minutos): Presentar el tema Valoración de la biodiversidad y explicar su importancia en el territorio donde se ubica la localidad, entidad, México y el mundo.



  2. Problema (10 minutos): Presentar el problema principal a los alumnos: hablar del significado de biodiversidad y la importancia de cambiar la forma en que nos relacionamos con la naturaleza.



  3. Investigación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y asignarles la tarea de investigar sobre la biodiversidad en su localidad, entidad, México y el mundo. Deben encontrar ejemplos de acciones sustentables relacionadas con la conservación de la biodiversidad.



  4. Discusión y análisis (10 minutos): Los grupos compartirán sus hallazgos y discutirán sobre la importancia de la biodiversidad y las acciones sustentables. Fomentar el pensamiento crítico y la reflexión.



  5. Conclusiones (5 minutos): Resumir las conclusiones derivadas de la discusión y análisis, enfatizando en la importancia de valorar y conservar la biodiversidad.




Sesión 2:



  1. Recapitulación (5 minutos): Recordar brevemente lo discutido en la sesión anterior.



  2. Actividad práctica (20 minutos): Realizar una actividad práctica en la que los alumnos aplicarán acciones sustentables para conservar la biodiversidad en su entorno. Por ejemplo, plantar árboles, crear un espacio para insectos o aves, etc.



  3. Reflexión y análisis (10 minutos): Los alumnos refle