Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir

Historiando con
Secundaria 1º Grado Ética, naturaleza y sociedades Historia 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Reflexiona acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Planeación de clase para el tema "Los albores de la humanidad: los pueblos antiguos del mundo y su devenir" usando la metodología de Aprendizaje Basado en Problemas:


Sesión 1 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Reflexionar acerca de la importancia de las fuentes históricas para la interpretación de hechos y procesos.


Secuencia didáctica:



  1. Introducción (5 minutos): Iniciar la clase preguntando a los alumnos si saben qué son las fuentes históricas y por qué son importantes para el estudio de la historia. Realizar una breve discusión en grupo sobre estas preguntas.



  2. Presentación del problema (10 minutos): Presentar el problema principal que los alumnos enfrentarán en esta secuencia didáctica: "El alumno presenta problemas para buscar información". Explicar que en esta clase trabajarán en equipo para encontrar soluciones a este problema.



  3. Actividad de investigación (20 minutos): Dividir a los alumnos en grupos y proporcionarles una lista de fuentes históricas relacionadas con el tema "Los albores de la humanidad". Cada grupo deberá investigar sobre una fuente histórica asignada y recopilar información relevante. Fomentar el uso de diferentes recursos, como libros de historia, internet, entrevistas, etc.



  4. Puesta en común (10 minutos): Los grupos deberán compartir los resultados de su investigación con el resto de la clase. Cada grupo presentará la fuente histórica que investigaron y explicará cómo esta fuente es importante para comprender los hechos y procesos relacionados con los pueblos antiguos del mundo.




Sesión 2 (45 minutos):


Objetivo de la sesión: Continuar reflexionando sobre la importancia de las fuentes históricas y promover el pensamiento crítico.


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