Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Plan de clase

Tema: Multiplicación y división, su relación como operaciones inversas

Objetivo: Resolver situaciones problemáticas vinculadas a diferentes contextos que implican dividir números naturales y obtener como resultado un número decimal.

Metodología: Aprendizaje por indagación

Interdisciplinariedad: Se incorporarán aspectos relacionados con el uso y resolución de problemas cotidianos, para abordar la dificultad que presentan los alumnos en las operaciones básicas, como la división.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Inicio: Presentación del tema a través de una breve introducción y motivación, planteando preguntas reflexivas para despertar la curiosidad de los alumnos.


• Desarrollo: Realización de una lluvia de ideas sobre las operaciones de multiplicación y división, a partir de la experiencia y conocimientos previos de los alumnos.


• Actividad: Resolución de problemas cotidianos que involucren multiplicación y división, en grupos pequeños. Los alumnos deberán identificar y plantear las operaciones correspondientes, y explicar su relación.


• Cierre: Puesta en común de los resultados obtenidos y reflexión sobre la relación entre las operaciones de multiplicación y división.

Sesión 2:

• Inicio: Repaso de la sesión anterior a través de una breve recapitulación de los conceptos trabajados.


• Desarrollo: Introducción de la operación de división con divisor decimal, a partir de la resolución de problemas cotidianos que impliquen este tipo de situaciones. Se explicará la relación entre la división y los números decimales.


• Actividad: Resolución de problemas en parejas, donde los alumnos deban dividir números naturales y obtener como