Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Plan de clase

Tema: Posibilidades de movimiento en diferentes espacios para favorecer las habilidades motrices

Objetivo (PDA): Combina movimientos que implican el control, equilibrio y estabilidad del cuerpo al realizar acciones de manera individual, en parejas o en colectivo.

Metodología: Aprendizaje servicio

Problema a atender: Los alumnos muestran dificultad para aplicar y combinar sus patrones básicos de movimiento en las actividades y juegos en los que participa.

Enfoque: Inclusión y Vida saludable

Duración: 4 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:
Título: Explorando nuestro cuerpo y sus movimientos

Objetivo específico: Reconocer las posibilidades de movimiento del propio cuerpo.

Actividades:

1. Inicio (5 min): Saludo y calentamiento con música alegre y movimientos libres.


2. Desarrollo (30 min):
   
   
   • Juego de imitación de animales: Los alumnos deberán moverse imitando diferentes animales y luego combinar movimientos de diferentes animales.
   
   
   • Circuito de obstáculos: Se creará un circuito usando objetos del aula para que los alumnos practiquen diferentes movimientos como saltar, gatear, balancearse, etc.
   
   
   
   


3. Cierre (10 min): Ronda de retroalimentación sobre los movimientos realizados en las actividades. Reflexión sobre la importancia de conocer las posibilidades de movimiento de nuestro cuerpo.

Sesión 2:
Título: Movimientos en parejas

Objetivo específico: Realizar movimientos coordinados con un compañero/a.

Actividades:

1. Inicio (5 min): Saludo y calentamiento con juegos de estiramientos en parejas.


2. Desarrollo (30 min):
   
   
   • Juego de espejo: Los alumnos trabajarán en parejas, uno será el líder y el otro deberá imitar todos los movimientos d