Comprensión y producción de textos argumentativos

profrabril 16

Ubicación curricular

Contenido Comprensión y producción de textos argumentativos.

Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Expresa sus opiniones oralmente, basado en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología Proyecto comunitario

Escenario Aula

Ejes Articuladores

Planeación de clase:

Tema: Comprensión y producción de textos argumentativos

Grado: 5º de primaria

Objetivo (PDA): Expresar opiniones oralmente, basadas en argumentos, sobre textos que incluyen temas polémicos.

Metodología: Proyecto comunitario

Problema a atender: Falta de pensamiento crítico en los alumnos

Enfoque: Pensamiento crítico e interculturalidad crítica

Duración: 3 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

Presentación del proyecto: Explicar a los alumnos que realizarán un proyecto comunitario relacionado con la expresión de opiniones basadas en argumentos.

Actividad de sensibilización: Mostrar a los alumnos diferentes textos argumentativos sobre temas polémicos. Pedirles que expresen su opinión sobre cada uno de ellos y fundamenten sus argumentos.

Discusión en grupo: Realizar una discusión en grupo sobre la importancia de expresar opiniones basadas en argumentos y cómo esto contribuye al pensamiento crítico.

Tarea: Pedir a los alumnos que seleccionen un tema polémico de su interés y busquen información relacionada para la siguiente sesión.

Sesión 2:

Exposición de investigaciones: Los alumnos expondrán ante el grupo la información que han recolectado sobre su tema polémico. Deberán presentar argumentos a favor y en contra.

Debate: Organizar un debate sobre los diferentes temas expuestos. Los alumnos deberán expresar sus opiniones basadas en argumentos y responder a las intervenciones de sus compañeros.

Reflexión grupal: Al finalizar el debate, realizar una reflexión grupal sobre las habilidades y dificultades encontradas en la expresión de opiniones argumentadas.