Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.

Eugenia Esmeralda Caldera
Primaria 4º Grado Ética, naturaleza y sociedades 2 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.
Metodología Aprendizaje Basado en Problemas
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico
  • Interculturalidad crítica

Plan de clase

Tema: Valoración de los ecosistemas: características del territorio como espacio de vida y las interacciones de la comunidad con los ecosistemas, para su preservación responsable y sustentable.


Objetivo (PDA): Analizar críticamente otras formas de interacción de las sociedades con la naturaleza, que afectan los sistemas de vida en su territorio y en su comunidad, reconociendo que la vida humana y la de otros seres vivos depende de que se establezcan prácticas que reduzcan el impacto negativo, no sólo en la naturaleza, sino también en la sociedad, tales como el consumo sustentable, el comercio justo o economía solidaria, la agroecología y la protección del patrimonio biocultural.


Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.


Interdisciplinariedad: La planeación será desarrollada de manera interdisciplinar, incorporando contenidos de Ciencias Naturales, Ciencias Sociales y Educación para la Ciudadanía.


Sesión 1: Duración 45 minutos
Secuencia didáctica:



  1. Introducción (10 minutos)
    a. Saludo inicial y presentación del tema a través de una pregunta disparadora: "¿Qué impacto tiene la interacción de las sociedades con la naturaleza en nuestro territorio y comunidad?"
    b. Breve explicación del objetivo de la clase.



  2. Análisis del problema (15 minutos)
    a. Establecer una lluvia de ideas sobre las formas de interacción de las sociedades con la naturaleza que afectan los sistemas de vida.
    b. Registrar las respuestas en una pizarra o papelógrafo para su posterior análisis.



  3. Investigación (15 minutos)
    a. Organizar a los alumnos en grupos de trabajo.
    b. Asignar a cada grupo una forma de interacción de las sociedades con la naturaleza para que investiguen y an