Introducción al Día de Muertos y las emociones que genera

Arizbet Figueroa
Preescolar 2º Grado Lenguajes 5 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Reconocimiento de ideas o emociones en la interacción con manifestaciones culturales y artísticas, a través de diversos lenguajes.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Relaciona en las manifestaciones artísticas y culturales, sucesos, experiencias o emociones personales.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura
  • Artes y experiencias estéticas

Plan de clase

Sesión 1:
Tema: Introducción al Día de Muertos y las emociones que genera


Objetivo de la clase: Los alumnos relacionarán las manifestaciones artísticas y culturales del Día de Muertos con sus propias emociones y experiencias personales.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Iniciar la clase con una breve conversación sobre el Día de Muertos, preguntando a los alumnos qué saben sobre esta tradición y si han tenido alguna experiencia relacionada con ella.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Proyectar imágenes relacionadas con el Día de Muertos y pedir a los alumnos que expresen lo que sienten al verlas.

    • Mostrar alguna manifestación artística relacionada con el Día de Muertos, como una canción, una pintura o una fotografía, y pedir a los alumnos que comenten sus emociones al respecto.

    • Realizar una actividad creativa en la que los alumnos dibujen o hagan manualidades representando una emoción que les provoque el Día de Muertos.



  3. Cierre (10 minutos): Compartir en grupo las creaciones de los alumnos y reflexionar sobre las emociones que cada uno asoció con el Día de Muertos.


Sesión 2:
Tema: La importancia de las ofrendas en el Día de Muertos


Objetivo de la clase: Los alumnos relacionarán las manifestaciones artísticas y culturales del Día de Muertos con sucesos personales y familiares.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos): Recordar la clase anterior y preguntar a los alumnos si alguna vez han participado en la elaboración de una ofrenda de Día de Muertos.

  2. Desarrollo (25 minutos):

    • Mostrar imágenes de ofrendas de Día de Muertos y preguntar a los alumnos qué elementos reconocen y qué significado creen que tienen.

    • Pedir a los alumnos que compartan alguna ex