Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Plan de clase

Planeación de clase

Tema: Los saberes numéricos como herramienta para resolver situaciones del entorno, en diversos contextos socioculturales.

Objetivo: El alumno contará objetos y elementos de su entorno.

Metodología: Aprendizaje por indagación.

Problemática: Los alumnos no saben contar y lo hacen en desorden.

Sesión 1 (45 minutos) - Introducción al conteo

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos una imagen con diferentes objetos y preguntarles cuántos objetos pueden ver.


• Puesta en común: Discutir las respuestas de los alumnos y resaltar la importancia de contar para saber la cantidad exacta.


• Actividad de indagación: Dividir a los alumnos en grupos y darles una caja con objetos. Pedirles que cuenten la cantidad de objetos que tienen en la caja y que los ordenen de manera ascendente.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos por qué es importante contar los objetos y ordenarlos de manera ascendente. Discutir en grupo las respuestas.

Sesión 2 (45 minutos) - Conteo en diferentes contextos socioculturales

• Actividad de motivación: Mostrar a los alumnos imágenes de diferentes contextos socioculturales y preguntarles si creen que la forma de contar podría ser diferente en cada uno de ellos.


• Puesta en común: Discutir las respuestas de los alumnos y fomentar la reflexión sobre las diferentes formas de contar en diferentes contextos.


• Actividad de indagación: Pedir a los alumnos que imaginen una situación en la que tengan que contar objetos en un contexto sociocultural diferente al suyo. Luego, pedirles que cuenten los objetos en esa situación y que compartan sus resultados con el grupo.


• Reflexión: Preguntar a los alumnos si notaron alguna diferencia en la form