Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Plan de clase

Planeación de clase:

Objetivo: Comprender las consecuencias personales y colectivas de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas.

Tema: Democracia como forma de vida: Construcción participativa de normas, reglas y acuerdos para alcanzar metas colectivas y contribuir a una convivencia pacífica en nuestra casa, el aula, la escuela y la comunidad, así como las consecuencias de no respetar los acuerdos, reglas y normas escolares y comunitarias.

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar qué es la democracia y cómo se aplica en diferentes aspectos de la vida.


• Presentación del problema: La dificultad para convivir en el aula y la escuela.


• Organización de grupos de trabajo: Los estudiantes se dividirán en grupos y se les asignará un caso ficticio de conflicto en el aula.


• Planteamiento del problema: Los grupos deberán analizar el caso asignado y buscar soluciones para mejorar la convivencia.

Sesión 2:

• Presentación de soluciones: Cada grupo presentará sus propuestas para resolver el conflicto en el aula.


• Discusión en plenaria: Los estudiantes debatirán sobre las diferentes propuestas y seleccionarán las mejores ideas.


• Construcción de normas: En base a las propuestas seleccionadas, los estudiantes elaborarán un conjunto de normas y reglas para mejorar la convivencia en el aula.

Sesión 3:

• Presentación de las normas: Cada grupo presentará las normas que han elaborado.


• Debate y consenso: Los estudiantes discutirán y llegarán a un consenso sobre cuáles son las normas más importantes y necesarias para la convivencia en el aula.