Introducción al tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales"

Rebeca ilian Rodriguez
Preescolar 1º Grado De lo humano y lo comunitario 4 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales, de acuerdo con sus condiciones, capacidades y características.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Explora y manipula objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Pensamiento crítico

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema "Precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales"


Objetivo: Los alumnos explorarán y manipularán objetos, herramientas y materiales de distintas formas, texturas y tamaños.


Actividades:



  1. Presentación del tema: Iniciar la clase preguntando a los alumnos qué creen que significa tener precisión y coordinación en los movimientos al usar objetos, herramientas y materiales.

  2. Discusión en grupo: Realizar una lluvia de ideas sobre los objetos que los alumnos utilizan a diario y cómo los utilizan.

  3. Juego de manipulación: Proporcionar a cada alumno una caja con diferentes objetos de distintas formas, texturas y tamaños. Los alumnos deberán explorar y manipular los objetos, identificando sus características y describiendo cómo los utilizarían.

  4. Registro de observaciones: El maestro registrará las observaciones sobre la precisión y coordinación de los movimientos de los alumnos al utilizar los objetos.


Sesión 2: Desarrollo del tema "Identificación de espacios, movimientos y desplazamiento del lugar"


Objetivo: Los alumnos identificarán diferentes espacios, movimientos y desplazamientos del lugar.


Actividades:



  1. Conversación en grupo: Los alumnos compartirán sus experiencias sobre los espacios que han visitado y los movimientos y desplazamientos que han realizado en ellos.

  2. Juego de movimientos: El maestro guiará a los alumnos a través de diferentes movimientos y desplazamientos en el salón de clases, como caminar, correr, saltar, girar, etc.

  3. Representación gráfica: Los alumnos dibujarán en su cuaderno los diferentes espacios que han identificado y los movimientos y desplazamientos que se pueden re