Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Erika Marlen Perez- Inclusión
- Artes y experiencias estéticas
Plan de clase
Planeación de clase para alumnos de Preescolar 2º:
Tema: Producciones gráficas dirigidas a diversas destinatarias y diversos destinatarios, para establecer vínculos sociales y acercarse a la cultura escrita.
Objetivo (PDA): El alumno registra su nombre y otras palabras comunes con recursos propios y con distintos propósitos, tales como marcar sus producciones o registrar su asistencia, entre otros.
Metodología: Proyecto comunitario
Problemática a atender: No identificación de su nombre propio y no identificación de letras.
Enfoque: Inclusión y Artes y experiencias estéticas.
Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una.
Secuencia didáctica:
Sesión 1: Exploración de los nombres propios y comunes
- Presentación del tema a través de imágenes y ejemplos de nombres y palabras comunes.
- Conversación sobre la importancia de los nombres y cómo nos identifican.
- Juego de reconocimiento de nombres propios en el salón de clases.
- Actividad práctica: Cada alumno/a escribirá su nombre propio en un papel y lo decorará según su gusto.
Sesión 2: Reconocimiento de letras
- Repaso de las letras del abecedario a través de una canción.
- Juego de identificación de letras en el salón de clases.
- Actividad práctica: Cada alumno/a recibirá una hoja con diferentes letras y deberá identificar y colorear las letras de su nombre.
Sesión 3: Producción de palabras comunes
- Conversación sobre la importancia de las palabras comunes en la comunicación diaria.
- Juego de reconocimiento de palabras comunes en el entorno escolar.
- Actividad práctica: Cada alumno/a seleccionará una palabra común y la escribirá en una tarjeta, luego la utilizará para marcar sus producciones o registrar su a