Equidad de género en la escuela y la comunidad

Moises Lira
Ubicación curricular
Contenido Equidad de género.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Analiza situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela, la comunidad y otros ámbitos, para reconocer formas de violencia y participar en acciones de prevención.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Igualdad de género
  • Vida saludable

Plan de clase

Secuencia didáctica: Equidad de género en la escuela y la comunidad


Sesión 1: Introducción al concepto de equidad de género y análisis de situaciones de discriminación (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Introducir a los alumnos en el concepto de equidad de género y analizar situaciones de discriminación asociadas con la identidad o género en la escuela y la comunidad.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Saludo y motivación inicial: preguntar a los alumnos si conocen el término "equidad de género" y si saben qué significa.
    b. Presentación del objetivo de la sesión.



  2. Desarrollo (30 minutos)
    a. Explicación del concepto de equidad de género: realizar una breve exposición sobre la importancia de la igualdad entre hombres y mujeres, y cómo la discriminación de género puede afectar a las personas.
    b. Análisis de situaciones de discriminación: proyectar imágenes o vídeos que muestren situaciones de discriminación de género en diferentes ámbitos (escuela, comunidad, medios de comunicación, etc.). Pedir a los alumnos que reflexionen y compartan sus opiniones sobre estas situaciones.



  3. Cierre (10 minutos)
    a. Reflexión y debate: debatir en grupo sobre las situaciones de discriminación analizadas y cómo se podrían prevenir o combatir.
    b. Conclusiones: resumir lo aprendido durante la sesión y reforzar la importancia de la equidad de género en la escuela y la comunidad.




Sesión 2: El deporte sin distinción (45 minutos)


Objetivo de la sesión: Promover la igualdad de género en el ámbito deportivo y fomentar la participación de las niñas en actividades físicas.


Actividades:



  1. Inicio (5 minutos)
    a. Recordatorio del objetivo de la sesión anterior.
    b. Int