La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación

Plan de clase

Planeación de clase:

Tema: La conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación
Objetivo (PDA): Revisar desde una perspectiva fundada en valores universales, como la libertad, la justicia, el respeto y la tolerancia, el contenido de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas.

Metodología: Aprendizaje Basado en Problemas

Problema: Necesitan conocer estrategias que ayuden a comprender, regular y gestionar sus emociones.

Duración: 5 sesiones de 45 minutos cada una

Secuencia didáctica:

Sesión 1:

• Introducción al tema: Explicar a los alumnos el tema a tratar y la importancia de comprender la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Actividad de motivación: Pedir a los alumnos que escriban en un papel una emoción que hayan experimentado recientemente y que les haya causado dificultades para regularla. Luego, compartirán su experiencia en grupo.


• Presentación de las Bulas Alejandrinas y el Tratado de Tordesillas: Proporcionar a los alumnos un breve texto o presentación sobre ambos documentos históricos y explicar su relevancia en la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.


• Discusión en grupo: Generar una discusión en grupo sobre los valores universales presentes en los documentos y su relación con la conformación de las metrópolis y los sistemas de dominación.

Sesión 2:

• Actividad de reflexión: Pedir a los alumnos que elijan uno de los valores universales mencionados (libertad, justicia, respeto, tolerancia) y reflexionen sobre cómo se relaciona con su propia vida y experiencias.


• Taller: Organizar un taller en el que los alumnos identifiquen estrategias para comprender, regular y gestionar sus emociones. P