Introducción al tema
Alma Daniela Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
- Inclusión
- Igualdad de género
Plan de clase
Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos
Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística, con énfasis en los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.
- Presentación del objetivo de la clase.
Desarrollo (30 minutos):
- Presentación de imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.
- Discusión en grupo sobre las características y significados de estas manifestaciones.
- Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.
Cierre (5 minutos):
- Recapitulación de lo aprendido en la clase.
- Asignación de tareas para la siguiente sesión.
Sesión 2: Conociendo las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas de México
Duración: 45 minutos
Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas de México, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Actividades:
Inicio (10 minutos):
- Repaso del objetivo de la clase anterior.
- Retroalimentación de las tareas asignadas.
Desarrollo (30 minutos):
- Exposición sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas de México (bailes, música, artesanías, idiomas, etc.).
- Análisis de casos y ejemplos concretos.
- Debate en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y preservar estas manifestaciones.
Cierre (5 min