Introducción al tema

Alma Daniela Rodriguez
Ubicación curricular
Contenido Manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística.
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Identifica diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.
Metodología Proyecto comunitario
Escenario Aula
Ejes Articuladores
  • Inclusión
  • Igualdad de género

Plan de clase

Sesión 1: Introducción al tema
Duración: 45 minutos


Objetivo: Introducir a los alumnos al tema de las manifestaciones culturales y artísticas que conforman la diversidad étnica, cultural y lingüística, con énfasis en los pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Saludo y establecimiento de las normas de convivencia.

    • Presentación del objetivo de la clase.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Presentación de imágenes y videos de diferentes manifestaciones culturales y artísticas de pueblos indígenas y afrodescendientes de México y del mundo.

    • Discusión en grupo sobre las características y significados de estas manifestaciones.

    • Reflexión sobre la importancia de valorar y respetar la diversidad cultural.



  3. Cierre (5 minutos):



    • Recapitulación de lo aprendido en la clase.

    • Asignación de tareas para la siguiente sesión.




Sesión 2: Conociendo las manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas de México
Duración: 45 minutos


Objetivo: Identificar diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas de México, para interpretar significados que permitan fomentar una sociedad intercultural.


Actividades:



  1. Inicio (10 minutos):



    • Repaso del objetivo de la clase anterior.

    • Retroalimentación de las tareas asignadas.



  2. Desarrollo (30 minutos):



    • Exposición sobre las diferentes manifestaciones culturales y artísticas de los pueblos indígenas de México (bailes, música, artesanías, idiomas, etc.).

    • Análisis de casos y ejemplos concretos.

    • Debate en grupos pequeños sobre la importancia de valorar y preservar estas manifestaciones.



  3. Cierre (5 min