Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.

Georgina Pichardo
Primaria 1º Grado De lo humano y lo comunitario 3 Sesiones
Ubicación curricular
Contenido Interacción motriz
Proceso de Desarrollo de Aprendizaje (PDA) Colabora en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.
Metodología Aprendizaje servicio
Escenario Escuela
Ejes Articuladores
  • Apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura

Plan de clase

Tema: Interacción motriz - Colaboración en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.


Objetivo PDA: Colaborar en la definición de normas básicas de convivencia para reconocer su influencia en la interacción presente en juegos y situaciones cotidianas.


Metodología: Aprendizaje Servicio


Problema a atender: Los alumnos no saben comunicarse respetando la opinión de sus compañeros.


Secuencia Didáctica:


Sesión 1 (45 minutos):



  1. Introducción (5 minutos):



    • Saludo y presentación del objetivo de la clase.

    • Pregunta inicial: ¿Por qué es importante comunicarnos respetando la opinión de los demás?



  2. Actividad de reflexión (10 minutos):



    • Leer un cuento corto sobre la importancia de respetar las opiniones de los demás.

    • Realizar una breve discusión en grupo sobre las enseñanzas del cuento.



  3. Juego de roles (15 minutos):



    • Dividir a los alumnos en grupos pequeños.

    • Cada grupo deberá representar una escena donde se presente un conflicto de comunicación y se resuelva de manera respetuosa.

    • Al finalizar, cada grupo compartirá su escena y se discutirá en conjunto.



  4. Definición de normas básicas de convivencia (15 minutos):



    • En grupos pequeños, los alumnos deberán discutir y proponer normas básicas para la convivencia respetuosa.

    • Cada grupo presentará sus propuestas y entre todos se seleccionarán las normas que consideren más adecuadas.




Sesión 2 (45 minutos):



  1. Repaso de normas básicas de convivencia (10 minutos):

    • Recordar las normas seleccionadas en la sesión anterior.

    • Hacer énfasis en la importancia de respetar las opiniones de los dem